□本报通讯员 刘丽
　　近年来，诸城市东坡学校牢记新时代教育的核心使命，立足“九年奠基人生，东坡增彩未来”的办学愿景，以“责任”为灵魂构建课程体系，创新打造“一体双翼·三阶五域”责任课程模型，通过学科育人、实践育人、自主育人三维路径，将核心素养培育融入教育教学全过程，让思政教育扎根课堂、浸润生活，培养出一批批修身笃行、志报家国的“五彩少年”。
　　顶层设计筑基，构建责任课程体系新框架。学校对标2022版国家课程方案与课程标准，结合地域文化特色、学校资源优势和学生发展需求，确立以培养“五彩少年”为核心的课程定位。“一体双翼·三阶五域”架构独具匠心：“一体”聚焦“修身笃行、志报家国”育人目标，培育兼具中国灵魂与世界胸怀的时代新人；“双翼”涵盖“修身之责”与“笃行之责”，向内涵养品德、管理学业、锤炼身心，向外培养对家庭、社会、自然、国家的担当；“三阶”贯通基础型、拓展型、探究型课程，实现责任认知、实践、创新的梯度发展；“五域”融合立德、启智、健体、创美、善劳五大领域，落实五育并举。
　　学校梳理国家、地方、校本三类课程，形成“责任之根”“责任之躯”“责任之翼”的生态体系。国家课程按标准实施，通过“五翼·学科+”实现校本化；地方课程融入东坡文化、舜帝孝德等本土资源，强化文化认同；校本课程构建五大课程群，开发38门特色课程与27个社团，为个性化发展赋能。三级课程协同育人，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。
　　课堂创新提质，激活学科育人新动能。学校打破学科壁垒，推动“五翼·学科+”深度融合，将责任素养植入各学科教学：语文课以经典诵读、红色文学培育家国情怀；数学课借数据统计强化学习责任；体育课锤炼意志与生命责任感；艺术课涵养文化责任与审美；劳动课培养创造责任与实干精神。每学期开展不少于10%课时的主题学习，让学生在解决真实问题中深化责任认知。
　　教学中秉持“学为中心”理念，打造“五动学堂”，借助智慧平台与AI分析系统，通过情景模拟、项目式学习等形式，推动学生从被动接受转向主动探究。编制学科责任素养图谱，建立“课前-课中-课后”三段式评价体系，以多元方式捕捉素养发展轨迹，实现精准教学与个性化指导。
　　载体拓展增效，构建协同育人新生态。学校打造“五彩·活动+”实践路径，构建覆盖九年的活动课程体系。小学阶段聚焦习惯养成与责任启蒙：低年级以班级值日、物品整理等基础实践，培养对己负责意识；中年级通过小组合作、校园劳动实践，搭配少年成长礼，树立对他人、集体的责任观念。初中阶段侧重能力提升与价值塑造：七年级依托实验探究、主题研学锤炼能力；八年级以青春成长礼为载体，结合社团协作，深化责任担当；九年级通过社区志愿服务，强化社会责任感与家国情怀。红色经典诵读、体育文化节等品牌活动贯穿全程，助力学生责任意识逐步成熟。
　　诸城市东坡学校培养的“五彩少年”，以理想赤诚、睿智创见等鲜明特质，践行“修身笃行、志报家国”的追求，其实践探索为新时代基础教育落实立德树人根本任务提供了宝贵经验，彰显了“责任育人”的深厚内涵与强大生命力。