本报讯 （潍坊日报社全媒体记者　　于哲 通讯员 李滨）为进一步加强教师队伍建设，提升教师专业素养，努力办好让人民满意的家门口的好学校，日前，安丘一中创新开展以评师德素养、评业绩表现、评专业水平、评惠民服务为主要内容的“四评”活动，极大提升了教师教育教学水平，推动了学校高质量发展。
　　评师德素养。以师德考核为抓手，坚持师德师风第一标准，认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，进一步加强师德师风建设，筑牢师德底线，每学期组织一次师德考核，在评先树优中坚持师德考核结果前置。同时，认真抓好教师队伍建设的顶层设计，深化新时代教师队伍建设改革，全面增强教师队伍政治素质和职业道德，全面提升教师队伍专业素质能力。
　　评业绩表现。以常规落实为抓手，推行“研—赛—观—评”一体化校本教研制度，注重教师个人教学设计，突出目标导引、任务驱动、情境设计和评价激励，积极打造启发式、探究式、互动式和体验式课堂教学新样态。积极开展教与学竞赛活动，定期组织教学大比武、名师大讲堂等活动，坚持每天评选“学生收获最大的课堂”、每周评选“学生最敬重的老师”、每月评选“模范教师”“榜样教师”“杰出教师”。
　　评专业水平。以课堂改革为抓手，打造了“新知探究”问题梳理课、“复习建构”问题训练课、“讲评拓展”问题讲评课精品课型。定期举行基于教学评一致性的“三基问题”课堂赛课活动，开展基于教学评一致性的“三基问题”课堂教学反思活动，组织举行说学习目标、说评价任务、说教学活动、说高考试题“四说”比赛，组织评选校级教学能手、骨干教师，激发了教师专业发展积极性。
　　评惠民服务。以家校沟通为抓手，认真落实星级评价办法，设立教育惠民服务星，广泛开展摘星行动。通过师生结对帮扶、家长进课堂、百名教师访千家等活动，坚持问题导向，立足群众需求，真心实意倾听、解决群众对教育和学校各项工作的诉求，真正实现了家校携手共育，共同助力学生健康成长和全面发展。