本报讯 （潍坊日报社全媒体记者 王莹 通讯员 周晓花 黄文升）今年以来，峡山区岞山街道中心学校围绕峡山区教育高质量发展“12345”工作思路，立足乡村教育实际，在实践中逐渐探索出一条符合当地乡村实际的中小学、幼儿园发展之路，逐步改变当地乡村教育落后面貌，营造健康的发展生态，办好农村教育，为乡村振兴聚力赋能。
　　岞山街道中心学校重新审视乡村学校发展方向，以“服务、引领、督导”为宗旨，主动破解发展堵点、难点问题，按照“校长围着教师转、教师围着学生转，全校围着教学转”的管理要求，转作风、抓管理、强服务、提质量。通过开展“优化环境”“对接成长”“课后服务”“暑期托管”、“引桥课程”等系列活动，实现校内有托管服务需求的学生全覆盖，助力“双减”落地。
　　按照“布局合理、功能完备、文化浓郁、环境整洁”的标准，岞山街道中心学校通过粉刷房屋、院墙，绿化树木、清除卫生死角、新建新绘文化墙等加快推进学校环境整体提升，校园面貌焕然一新，为师生创建优美、和谐、安全、卫生的学习生活环境。
　　今年年初，学校收回了学校食堂承包权，由学校自主管理经营，提高饭菜质量，保障师生饮食安全。初中部实行寄宿制管理，解决好学生的饮水、就餐、入厕等问题，改善学生的学习生活条件；开设晚自习，增加了学生在校学习时间，进一步提高教学质量；调剂增加学生宿舍，利用废旧桌椅自制床具，为小学部学生提供午餐午休服务，让所有学生都学好、吃好、睡好，切实解决群众“急难愁盼”问题，减轻了家长的接送负担。
　　岞山街道中心学校成立了16个学科组，通过组织大教研活动、课堂教学大赛，选拔培养学科名师，提高教师整体课堂授课水平；开展集体备课活动，邀请峡山区教育分局教研室指导学科备课；集中组织开展“新课程、新教材”背景下的大单元整合教学策略研究，深入推进课堂教学和课程改革。实施学科素养质量测评活动，每学期举行一次学科素养质量测评，召开教学质量分析会，分析存在的问题，表彰先进，激发教师活力，调动教师工作积极性。
　　岞山街道中心学校通过实地调研，积极与当地社区、村委对接，广泛听取意见建议，合并薄弱幼儿园，优化学前教育布局，打造了2所标杆幼儿园。投资80余万元改造校舍，铺设草坪，新建沙池，增设幼儿午休室，配备空调，添置教学一体机、各类教玩具等，有效提升了办园质量和保教水平。