本报讯 （潍坊日报社全媒体记者 于哲 通讯员 王乐举）为全面深入落实惠民教育，今年以来，安丘市第二中学努力探索新形势下学校教育工作新模式，切实提升惠民效能，为学生和家长提供贴心的服务。
　　实施“全员育人小家庭导师制”。按照“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，将每班划分为六个导师制小家庭，每个小家庭由一名任课教师担任家庭导师，作为小家庭的家长。导师在认真完成教学任务的同时，全面负责该家庭学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导等方面的教育，随时为学生提供全方位、个性化的贴心的育人服务。学校成立全员导师制实施领导小组，全面负责导师制工作的领导、实施、评估工作，为该项工作提供有力保障。
　　深化家校共育措施。成立家校领导小组和三级家长委员会，动员家长积极参加家长学校的学习。定期开展“家长进课堂”“家长进校园”“家长开放日”等活动，落实家长到学校进行日常值班制度，引导家长主动参与学校的教育教学管理工作。班主任主动与家长座谈，各班、各年级、学校等层面均建立微信群，实现家委会建设信息化，广泛听取家长们的意见和建议。组织开展家庭教育宣传周活动，召开家庭教育主题班会，与家长随时交流学生学习成长情况，共同探索有利于促进孩子健康成长的有效方法，家校并育形成教育合力。