◎杨文静 李升斌　　
　　潍坊锦程中学积极探索全员育人模式，以学情研究为驱动，创新班级管理，取得了显著成效。
　　项目背景与目标。传统班级管理存在育人方式单一等问题，学校以全员育人理念为指导，致力构建科学高效的班级管理模式，推动育人方式变革。
　　创新实践举措。建立学情调研机制：设计多样化调研工具，全面了解学生学习兴趣习惯及心理健康。组织教师、家长参与调研，形成家校共育模式。拓展班级管理主体：突破传统局限，建立教师团队协同管理机制，定期召开联席会议，实现信息共享与资源优化配置。成立家长委员会，邀请家长参与班级文化建设、课外活动组织。在班级中实行队组合作，设立组长和队长岗位，培养学生自主管理能力。创新育人方式：根据学情调研结果，实施分层分类教学与指导，构建多维度综合素质评价体系。为每个学生制定个性化教育计划，充分尊重学生个性特点和发展需求。优化家校沟通渠道：搭建数字化家校沟通平台，方便信息交流。定期举办家校共育主题活动，优化家长会形式。
　　取得的成效。在学生发展方面，学生综合素质全面提升，学习成绩显著提高，自主管理能力增强。在教师发展方面，教师综合能力全面提升，教育研究意识增强，形成良好研究氛围。在家长参与方面，家长教育观念发生转变，积极参与学校活动，家校合作更加紧密。学校发展方面，学校教育质量显著提升，教育品牌形象得到巩固，改革经验在区域内推广，带动区域教育共同发展。
　　潍坊锦程中学的创新实践为教育领域提供了范例，值得推广。
　　 （作者单位：潍坊锦程中学）