本报讯 （潍坊日报社全媒体记者 何赛 通讯员 姜文杰）今年以来，寿光市圣城教育学区以“办好学生家门口的每一所学校”为目标，通过共谋、共建、共治、共享等方式，充分整合公民办师资、设施设备等资源优势，形成“公办民办一体化发展”大教育格局，实现了教育资源优质均衡。
　　网格结对出实效。学区研究制定了《构建共商共享的治理新生态，建设人民满意的学区大教育》治理品牌方案，对公办民办学校实行网格管理，签订结对合作协议，形成一对一、一对多等结对模式。同时，制定了《公民办学校互助评价办法》，评价结果用于教师节对公办民办学校表彰、补贴资金的申报等，极大地提升网格管理内公办民办学校结对的积极性。
　　把脉问诊促发展。组建强校专家指导团，定期开展专项视导，帮助学校查摆问题，找准切入点、着力点，对症下药。学区成员落实“一岗多责”，每周包靠到校，帮助学校找问题、想对策，强化资源导入，整合各方力量，助力学校健康发展。
　　嫁接融合共成长。学区协调公办学校优秀干部教师走进民办教育机构，对师资管理、教研机制等进行系统、专业的培训指导，提高民办机构的师资政治素质和育人能力的同时，促进民办教育机构师资队伍的良性发展。学区协调从民办机构引入艺术、体育、创客等优质课程和教育资源助力公办学校，积极参与公办学校延时服务、社团辅导等活动中，极大地解决了公办学校特长教师缺乏的问题，也让学校社团活动内容更丰富、特色更明显，极大地满足学生个性化发展需求。