□潍坊日报社全媒体记者 刘元超
　　　　　　通讯员 王乐举
　　教育是一个整体，离不开学校和家庭的共同努力。为增进学校、教师、家长之间的沟通与了解，构建以“社会为平台、学校为重点、家庭为基础”的三位一体教育环境，安丘二中多措并举探索出家校协同共育的特色路径，凝聚起家校育人合力，实现了家庭教育和学校教育的美丽“邂逅”。
　　建立常态化家校沟通机制。学校成立三级家长委员会，常态化、具体化指导家庭教育，同时增加学校工作的透明度，增进学校与社会间的相互了解，确保教育自律和公正。不断完善监督机制，促进家长对学校工作的监督，更好帮助学生解决实际困难。落实家长到校日常值班制度，实行家长委员会成员轮流巡视制和实时咨询制。动员家长积极参与家长学校的学习，引导家长委员会成员主动参与学校的教育教学等工作，广泛听取他们的意见和建议。此外，各年级、各班建立微信群，实现家委会建设信息化，消除学校、家长之间因信息不对称而造成的矛盾。定期召开家长会，邀请家长进校园面对面交流，班主任通过不定期家访等途径，达到双向沟通效果。每月第三周的“家长开放日”让家长真实、全面、零距离观察、感受孩子在校学习生活情况，促进家庭与学校的合作与交流。
　　开展特色活动赋能家庭教育。学校通过开展形式多样的特色活动，使广大家长了解必要的家庭教育知识，树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力。开展以“履行家长责任，争做合格家长”为主题的家庭教育宣传周活动。开展家庭教育主题班会，给各班学生讲解宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》。利用家长群向家长推送家庭教育的相关内容，组织家长观看家庭教育相关视频课程，为家庭教育、家校沟通提供保障。设置家长驻校办公室，班级家委会及年级家委会在校级家委会的带领下安排家长进入校园，“家长进课堂”“家长进校园”实现自由化、无时间限制化，让家长在校园中充分了解学生们的状况，从而更加积极参与到孩子的成长教育之中。
　　“教育是学校与家庭之间一场美好的‘双向奔赴’，每一次的相约，都给予孩子成长的力量。”安丘二中党委书记曹化宗说，下一步，学校将站在家校共育的新起点，携手共进、多方联动、资源共享，进一步健全学校家庭协同育人机制，让每个孩子都拥有核心素养和关键能力，赢得精彩未来。