◎李琳 高双瑞 王田
　　数学阅读对培养学生的核心素养有着极其重要的意义，通过数学阅读，学生可以将复杂问题简单化、生活问题模型化、抽象问题清晰化，从而降低理解难度，提高解题能力，进一步促进核心素养落地。
　　提高数学阅读兴趣，首先要改变阅读动机。只有当学生真实的阅读兴趣被激发，他们才会主动寻找喜欢的阅读资源，而要驱动学生的数学阅读动机，教师则要充分了解学生的内心真实需求，及时联系当下热点，准确把握数学阅读的内驱力，引导学生感受数学的魅力。
　　提高数学理解能力，少不了阅读方法的指导。教师应提供高效、科学的指导，帮助学生快速掌握数学阅读方法。要帮助学生改变阅读方式，摒弃原来被动式的阅读改为深度思考的探究式阅读；做好阅读笔记，用好阅读笔记是学生数学阅读取得成效的关键环节，让学生亲身经历阅读由少到多的过程；强化阅读技能，利用五步阅读法，阅读时对重点内容进行画线、做摘要、做标注。
　　提高数学解题能力，还需要学会数学表达。数学表达是学生理解问题、思考问题之后的综合表现，学生会表达，必须先学会理解、学会阅读。教师可以通过“说理大赛”“班级辩论赛”“我是小讲师”等活动，培养出真正会读、会说、会用数学的学生，让数学学习摆脱沉闷的枷锁，让理性思考的火花闪耀课堂。
　　（作者单位：寒亭区第二实验小学）