本报讯 （记者 徐艺华 通讯员 赵善玲 郭娟）近年来，潍城区教师幼儿园在幼儿自我管理能力培养领域取得显著成效，通过系统课题研究与实践探索，帮助幼儿实现从“懵懂无序”到“自主有序”的蜕变，为幼小衔接筑牢成长基石。
　　以课题研究破解幼小衔接难题。针对毕业幼儿在时间管理、情绪控制等自我管理能力方面的短板，组建专业团队，历经多轮打磨，形成涵盖自理能力、自律能力、情绪管理等五大维度的培养体系。通过梳理一日活动流程、制定系统方案，将抽象的能力培养转化为可操作的实践路径。
　　家园校协同构建培养矩阵。幼儿园以联合教研为纽带，与小学一年级教师共同分析入学适应问题，针对性设计“课间10分钟”模拟活动，帮助大班幼儿提前适应小学时间节奏；开展《挑战一分钟》主题活动，提升物品整理效率。创新推出“家园两版培养清单”，形成“幼儿园—家庭—小学”三方协同培养网络。
　　自主能力养成奠定成长根基。经过多年实践，幼儿在课堂倾听、规则意识、任务规划等方面表现显著提升。家长问卷反馈显示，6个班级活动满意率达100%，其他班级平均满意率超98%。目前，该幼儿园经验已在区域内逐步推广，为幼儿教育提供了自我管理能力培养范本。