◎管玉霞

　　在教育改革不断深化的时代浪潮中，健全家校社协同育人机制已成为提升教育质量、促进学生全面发展的关键举措。寒亭区富亭街小学深度融入“教联体”建设框架，在机制构建、资源整合、品牌打造等方面积极探索，取得了一系列阶段性成果，逐步构建起一个充满活力与实效的家校社协同育人新生态。
　　创新机制，“四个一”体系筑牢协同根基。学校开创性地构建了家校社共育“四个一”体系，为协同育人工作提供了坚实的制度保障。一个教联体平台作为核心枢纽，整合学校、家庭和社会的各类资源，实现信息的互通与共享；一套“以学校为圆心、以资源为纽带”的家校社协同育人机制，明确各方的职责与协作方式，确保育人工作的有序开展；一支家长志愿者队伍，充分发挥家长的资源优势和专业特长，为学校教育教学活动提供有力支持；一系列家校社共育活动，增进三方之间的沟通与理解，营造良好的育人氛围。
　　学科融合，素养展区开启智慧之门。学校以学科为核心，精心打造了语数英综合素养展区，是由教师设计核心框架、家长协助生活调研、社会提供文化素材的成果。通过多元化的展示形式和丰富的活动内容，激发了学生的学习兴趣和创新思维。
　　特色传承，工作坊里绽放文化魅力。学校通过开设纸艺、风筝、年画工作坊，将传统文化教育融入劳动美育课程，让学生在动手实践中不仅锻炼了动手能力，还增强了对传统文化的认同感。
　　多元活动，全面育人书写精彩篇章。开设国防教育展区，学校与教联体成员单位共建红色教育联盟，增设国防教育课程，增强学生国防意识和爱国情怀。开设科技素养特色展区，鼓励学生积极参与科技实践活动，培养他们的科学精神和创新能力。此外，学校教联体成员单位，还为学校开展了“预防校园欺凌”法制讲座、家庭教育讲座、心理健康教育讲座等一系列家校社共育活动，为学生的健康成长提供了全方位的支持。
　　（作者单位：潍坊市寒亭区富亭街小学）