本报讯 （通讯员 李钦涛 李钰）近年来，寿光市实验小学锚定“德育、智育、体育、美育、劳动教育”五育融合育人目标，创新构建多学科融合视域下的绿植“1+N”校本课程，走出一条劳动教育与学科教学深度融合的育人新路径。
　　以价值引领为底色，学校常态化开展“我与绿植共成长”劳动教育微课程，立足生活实际，引导学生亲手参与绿植种植、养护全过程，在沉浸式体验中感悟劳动价值，实现知行合一的育人实效。
　　以素养提升为原则，在绿植养护实践中有机融入科学、语文、数学、信息科技等多学科元素，指导学生细致记录植物成长轨迹，延伸开展家庭科学小实验探究活动，让绿植成为提升学生科学素养的生动载体。
　　以体系构建为导向，教师团队深入研读教材，精准梳理各学科与绿植课程主题的契合点，通过植物观察日记、根茎叶科学认知、植物写生创作等形式强化学科与绿植课程的关联性，常态化开展主题教研，推动学科融合并向纵深发展，让绿植课程成为五育融合的鲜活实践平台。