□本报记者 徐艺华
　　她手握数学课本与编程键盘，在两个看似不搭界的领域间架起桥梁；她既是学生眼中的“解题达人”，也是同事心中的“暖心主任”。她就是坊子区崇文初级中学小学部的教师林燕，十七年教育路，用跨界的智慧、务实的担当，诠释着一名基层教育者的初心。
　　“数学里藏着逻辑，编程里有数学的影子。”林燕说。她身兼信息科技与数学两科教学，用数学的逻辑严谨性梳理信息技术的操作规律，用信息技术的创新视角拓展数学的应用场景。学生们说：“林老师的课像解谜，解开一个就能连起一串。”
　　在数学教学中，她是出了名的“细节控”。备课笔记本上，不同颜色的笔迹标注着学困生的易错点、优等生的拓展方向。分层作业袋里，基础题、提升题、挑战题整齐码放，每个孩子都能找到适合自己的“营养餐”。多年来，她所带班级的数学成绩始终位列年级第一，更有学生在省级、国家级学科竞赛中斩获佳绩。而在信息科技学科上，她带领学生探索编程、创客等前沿领域，指导的学生多次在省级科技创新大赛中获奖，用实力诠释了“跨界也能做到极致”。
　　作为年级主任，林燕的脚步总比别人快半拍。清晨六点半，她的身影已出现在教学楼，逐个检查760名学生的晨读秩序；傍晚六点，她还在办公室整理家访记录，16个班级的学情档案记得密密麻麻……在她推动下，年级组每周开展“磨课沙龙”，老教师传经验，青年教师献创意，团队的教学质量稳步上升。
　　当被问起坚持的动力，林燕笑着指向窗外：“你看，那些朝着阳光生长的幼苗，不就是最好的答案吗？”在崇文校园里，这位“跨界”教师仍在教育的沃土上深耕，用热爱与坚守，为更多孩子点亮前行的路。