本报讯 （通讯员 陈佳萍 张家宝）为帮助新入职教师教育教学业务快速成长，近年来，坊子区凤凰街道凤凰小学采取多项举措助力新教师专业成长。
　　创建成长档案，精准定位专业发展目标。加强领导，成立新教师培养领导小组，制定培养工作方案，实施目标引领与跟踪管理。新入职教师按照阶段发展目标，制定个人发展规划，明确个人努力方向和发展措施。建立新教师成长档案，记录新教师成长过程，帮助新教师不断反思，不断成长，逐步提高。
　　加强专业指导，实施青蓝师徒结对工程。每学年初，学校都会新进部分新入职教师，如何使新教师快速成长为胜任型教师和骨干型教师，是学校面临的紧迫任务。为此学校选拔部分优秀骨干教师为导师，与新教师结对，从教学的各个方面对他们进行专业指导，这种青蓝结对模式极大地促进了新教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。
　　建立培养机制，优化以学为本培养模式。为帮助新入职教师快速成长，促进专业素质提高，学校启动新教师培养工程，建立培养机制，确定培养周期，制定培养目标和任务，引导新教师有组织、有计划地开展教学活动，不断提高教学水平，推动新教师的专业成长。
　　完善评价体系，助推年轻教师专业成长。学校建立新教师考核评价制度，学期结束根据考评成绩和完成阶段目标对新教师进行综合考核，评选优秀教学新秀和优秀指导教师模范，对他们进行表彰和奖励。
　　通过一系列对新入职教师的培养措施，促进了新教师的师德师能成长，保障了学校的教育教学质量。