□潍坊日报社全媒体记者 宋玉璐 通讯员 刘永杰
　　经过十五年的发展，潍坊行知中学厚积薄发，迎来了教育高质量发展的新机遇。近年来，学校以党建引航，以文化聚力，以思想学习、队伍建设、思政育人、质量提升、惠民服务和家校合育六个维度工作构建起的“六维知行”高品质育人阵地，成为新时期跨越发展的动力引擎。
深学细悟 以知促行
　　潍坊行知中学把学习贯彻党的二十大精神作为重要政治任务，强化指导督导，注重综合发力，多措并举开展各类学习宣传宣讲活动，引导全校师生在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫，不断推动党的二十大精神深入人心、见行见效。
　　扎实推进党的二十大精神的学习宣传贯彻，在深学细悟中汲取精神力量，坚定不移听党话、跟党走。通过学校党总支理论中心组学习、各党支部“三会一课”、学习沙龙、主题班会等多种形式，组织全校师生学原文、悟思想。
　　成立校级宣讲团，深入各党支部开展理论宣讲活动；成立师生宣讲团，开展进班级、进宿舍、进社区等多种形式的宣讲巡讲；组织师生通过网络直播方式收看学习贯彻党的二十大精神中央宣讲团及潍坊市宣讲团报告会；面向全体教职工开展多形式、分层次、全覆盖的培训。
　　紧扣“敢为、敢闯、敢干、敢首创”主题，组织召开组织生活会，分小组开展讨论交流。党员教师结合自身工作职责和经历，围绕人才队伍建设、师德师风建设等内容深入研讨，畅谈学习心得与个人收获，进一步推动党的二十大精神学习成果转化。
　　依托我市优秀精品党建参观路线，行知中学组织开展主题党日活动，分别组织在校教职工参观王尽美烈士纪念馆、“渤海走廊”革命斗争陈列馆、牛头镇抗日武装起义陈列馆、潍县战役党性教育基地、乐道院·潍县集中营博物馆等，开展“沉浸式、互动式、体验式”现场教学。通过重温革命先辈的光辉岁月，传承弘扬先辈革命精神和优良传统，赓续红色血脉，切实在“看与学、行与思”中提升培训质效，推动党的二十大精神入脑入心。

富脑修身 致知力行
　　教育大计，教师为本。近年来，潍坊行知中学紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题，坚持正确政治方向，落实立德树人这一根本任务，坚持求真务实，开展了一系列基层党组织活动，广泛增强党员教师的务实意识，将“教人求真、学做真人”落到实处，体现于行动。
　　聚焦干部培养，夯实中坚力量。学校形成鲜明的选人用人导向，建立了涵盖政治纪律、责任担当、开拓精神、工作业绩、廉洁自律、底线管理六大方面的干部管理考核评价机制。此外，学校通过完善干部日常行为准则，进一步严肃党内政治生活，严明政治纪律，严肃组织纪律，严格工作要求，引导干部自觉践行好干部标准。
　　党总支以“选好苗子、定期培训、提高素质”为目标，构建了“教育培训、挂职锻炼、轮岗交流”三位一体的干部培养模式，切实提高了干部培养的针对性和实效性，形成了以校内干部培训为基础、以干部轮岗为重点、以网络在线培训为抓手的干部培训模式。
　　学校在优化干部队伍建设的过程中，要求全体党员干部牢固树立“工作争第一，服务求满意”的意识，做到胸有大局，服务全局。同时，积极发挥头雁效应，充分引领学校每一位教师爱岗敬业，发扬强烈的奉献精神和甘为人梯的精神。
　　狠抓内涵发展，扎实培养青年教师，并广纳贤才，吸引大批有志青年投身行知建功立业，打造了一支乐于奉献、团结战斗、能打硬仗的高素质教师队伍。
　　学校现有正高级教师1人，高级教师27人，硕士研究生占比一半，47位教师获潍坊市“市政府教学成果奖”，20名教师获市级“学科育人能手”称号，近百人获得市级及以上荣誉……

思政育人 固本强基
　　以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以“大思政”理念推进工作思路、内容形式、方法手段创新，构建起“课堂精准渗透”+“思政德育活动”相结合的“大思政课”育人格局。
　　3月，在学校的“大思政课”教研交流活动中，教师刘炜以“研发思政课程，发挥育人功能”为主题，介绍了学校思政课程开发体系。思政教研组教师赵晓丽以“夯实基础，钻研教学，提升能力”为主题，分析讲解了新教材复习备考与思政课堂相结合的策略与建议。学校通过设置国家必修课程、选择性必修课程、选修课程、素养课程、拓展类校本课程、研究类校本课程等深耕思政课堂，夯实思政教育主阵地。
　　与此同时，学校努力构建思政课程与课程思政协同育人机制，守牢课堂教学主阵地。同时，深化实践育人，把思政课实践教学与暑期社会实践、课外创新等活动有机结合，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，打通两个课堂，引导学生在实践过程中增进对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。
　　学校高度重视思政课教师队伍建设，在队伍建设中实施了学科骨干支持计划和年度教学项目支持计划，大力支持教师教研和教学能力的提升；帮助新老教师结对子，为每名思政课青年教师安排老教师进行专门指导，实现老教师对青年教师的“传帮带”，助力青年教师成长；以重大教学项目为平台，组建和打造优秀教学团队，促使教师在团队中成长。
　　此外，学校还建立了多样态集体备课、青年教师工作坊等教研机制，通过多形式教学研讨促进教学能力提升；组织主题微课录制，在系列微课制作中促进教师教学成长，策划和推进录制建党百年思政主题微课26讲，有效促进教师教育教学能力提升。
　　在行知中学，思政育人不仅在课上，老师们还把“思政小课堂”和“社会大课堂”融会贯通，切实发挥“大思政课”培根铸魂的作用。比如，将课堂变身“模拟法庭”，学生变成“公诉人”“辩护人”“检察官”，开展了一场关于社会热点问题的辩论，体验案件的审判过程。这种教学形式，将法律知识以一种趣味性的形式传达给学生，有效引导他们树立起法治观念。

多线并进 赋能成长
　　为打造适合学生潜能发挥的教育，学校积极创新教育形式，通过“卓越行动”激活教育新生态，满足学生个性化成长需求。从2020年开始，学校就对师资队伍进行了进一步优化，成立了“卓越”教师团队。同时，以“一对一”成长导师制深化“因材施教”，以日语教学拓展第二外语学习空间，以创新教育拓宽成才渠道，以选课走班满足个性化成长需求。
　　为解决部分学生英语学习困难的问题，增加学生高考录取的机会，学校特别启动了第二外语教学计划，并为此配备了专业的外语教师，尽可能多地为不同特点的学生创设适合他们的跑道，满足学生的个性化发展需求。
　　自2018年迁入新址后，学校跨入了智能化时代，学校教育教学设施达到了省内一流标准。在此基础上，学校结合新高考以及未来社会对人才的需求，积极研发并实施科技创新教育课程，培养学生的创造能力，开发学生的创新潜质，为其未来人生发展奠定坚实的基础。
　　个性化的课程设置能保证学生的全面发展和未来需求。潍坊行知中学在课程设置上充分体现了“全面素质+个性发展”，成为国家课程的有效补充。
　　课堂是育人的主阵地。立足自身实际，结合未来社会对人才培养的要求，学校创新性地启动了以行知文化为支撑的“生态课堂”打造，提倡“课堂教学生活化”“课堂教学民主化”“课堂教学个性化”，坚持人本主义的理念，通过多元互动的教学活动，在“亲、助、乐”的师生人际情境和“美、趣、智”的学习情境中，激发学生主动感受、想象和思考。同时，学校积极整合国内外高校资源，在学生特长培养、小语种教学、个性化辅导等方面不断努力探索。
　　推行全员育人导师制度，对生活困难学生进行精准帮扶，对特殊学生进行贴心地心理疏导；建立校领导24小时带班制度，完善校务值班督查到校级教学巡查，再到年级自我巡课的三级巡查机制；不断细化家校共育制度，在全市率先实现安保人员均在50岁以下、24小时值守、一体式监控；对离校网上请假、宿舍人脸识别考勤、餐厅人脸识别就餐、公用电话沟通等学生行为进行进一步规范；充分利用信息手段，守牢安全底线，确保监督管理无缝隙、无死角。

倾情惠民 以心暖心
　　一直以来，潍坊行知中学坚持“问民所需、解民所求”，以“教育惠民‘大服务’，硬件建设‘大投入’，优质服务‘大温暖’”为工作思路，全力打造“爱满天下”的幸福行知校园，受到社会各界的广泛赞誉。
　　学校充分发挥潍坊市惠民工作先进单位的辐射作用，积极构建惠民服务网，努力打造“把你放在心上”的“惠民工程”。
　　该校成立了惠民服务工作领导小组，定期研究制作《潍坊行知中学惠民服务事项清单》，建立“家长需求满足制度”“问题完结反馈制度”“首问负责制度”“限时办结制度”等，公开监督电话，对“惠民教育一码通”反馈问题“码”上问、马上清，对接收信息实现100%回复，并建立惠民问题预警机制，严格落实惠民服务主体责任，把“惠民吹哨、科室联动”机制纳入学校年度考核中，不断提升服务质量。
　　学校安全工作委员会、党总支会定期研究部署学校安全工作，形成了“全员参与、全程监管、全天候保卫、全方位管控”的“四全”管理模式，通过专人管理标准化、过程管理网格化、考核评价等级化、责任追究制度化等方面，形成校园安全闭环管理。
　　建立“检查项目、问题、整改”三张清单，形成了“清单化推进、系统化提升”的校园安全长效管理机制，确保守住安全底线。保持“在校学生零犯罪”“校园欺凌零发生”“安全事故零存在”“舆情处置零负面”的纪录，打造最为安全的省级文明校园。
　　作为“潍坊市学生资助先进单位”，学校积极开展困难生关爱工程，抓好“一帮一”党员帮扶行动，通过“奖、贷、助、补、减”多元一体的资助体系，让学子感受教育温暖。建立“三预”工作机制，成立专业的心理咨询室，完善心理咨询制度，编制特殊学生档案，让更多的学生得到更全面、更专业的心理辅导。
　　学校多名教师获得潍坊市教育惠民先进个人等荣誉称号。
凝聚合力 协同育人
　　在家庭与学校之间建立良好的沟通机制，是做好家校社协同育人的基础，也是持续优化协同育人合力的基本条件。潍坊行知中学与学校家委会共同制定了《家长公约》，在立德树人、家校共建、关注身心、陪伴成长、平等尊重、遵循规律、珍爱生命、勤奋好学、合理平衡、共同成长十个方面为教育汇力。
　　学校利用“行知家长大讲堂”，努力建设高层次、专家型的家庭教育育人团队，积极创建家庭教育名师工作室，建立起以“校外智库-年级主任-班主任-导师”为主体的家庭教育“微团队”，通过通识大课堂和家庭教育小沙龙，开展青春期亲子沟通、智慧陪伴等主题讲座。
　　构建了以智慧分享研修课程、劳动技能必修课程、生活剧场思辨课程、职业体验综合课程、核心价值共育课程等内容为主的家校社共育课程体系，架设起家校协同教育的坚实桥梁，努力实现教育的最优化。
　　另外，学校还不断开发适宜的社会实践基地，将先进文化、专业技术特长等整合为学生课外学习的内容，家校社协同组织丰富多彩的特色活动，全面助力学生的健康成长和个性发展。
　　学校每学期都会组织开展“家校交流周”活动，建立高效有用的“真交流、真沟通”家校交流渠道。活动中，家长根据自己的时间灵活地安排入校时间，走进课堂、走进宿舍、走进餐厅，感受孩子的生活与学习状态，并与任课教师、班主任面对面交流，共同为孩子的成长出谋划策。这一活动已成为学校的品牌活动，不仅密切了家校联系，增进了家长对学校教育教学及孩子学习生活的了解，同时也进一步诠释了学校“致良知，敦善行，奠基幸福人生”的办学理念。
　　乘风破浪十五年，再迎转型新起点。潍坊行知中学，这所“正青春”的优质学校，正如风华正茂的阳光少年，大步奔向前方。