本报讯 （记者 徐艺华 通讯员　　王笑娣 刘涛）今年以来，潍城区外国语中学深入推进“成长基因图谱”工程，构建以“德育铸魂、智育固本、体育强健、美育润心、劳育赋能”为核心的“五育并举”班级评价新生态，为学生搭建起精准化、多元化的成长追踪平台，让他们在科学评价的滋养下，向阳而生、茁壮成长。
　　五育目标具象化的创新实践。“行为准则打卡系统”，让学生的文明习惯养成有了可视化路径；“模拟法庭”“红色剧本杀”等沉浸式班会，让学生在情境体验中完成品德内化；“学科攻坚共同体”，打破单打独斗模式；“智育成长树”，直观呈现学习轨迹；“分层进阶式”评价，既鼓励合作又尊重个体差异。体育评价依托“动态体质成长档案”，篮球联赛、趣味体能赛等活动让运动热情持续升温；“艺术素养银行”里，水彩坊、班级音乐剧等项目成为学生的成长“增值项”；“劳动勋章体系”从班级绿植养护延伸至社区垃圾分类；“技能等级认证”让劳动教育有了量化标准。这套“基础达标+个性发展”的双轨评价框架，如同一面多棱镜，折射出每个学生的独特光芒。
　　评价革新，多元主体构建动态生态。学校打破教师“一言堂”的传统评价模式，构建全员参与的评价共同体。学生通过“成长手账”反思自我，同伴间以小组星级评分和“优点雷达图”互评，教师则注重过程性观察与个性化指导。每月评选的“五育之星”“进步火箭奖”等特色奖项，让每个努力都被看见。“家校成长云协作”平台实现评价实时互通，师生“1+1成长约谈”定制改进方案，学生议事会召开的“评价听证会”让规则随需求动态迭代。这种多元参与、即时反馈的评价机制，让教育评价从静态标尺变为动态成长图谱。
　　五育丰硕，全面发展结出育人硕果。德育方面，学校“班级微公益”项目让学生的社区服务参与率大幅提升，团队协作精神显著增强；智育领域，学科均分稳步提高，跨学科项目式学习成果斩获市级奖项；学生体质优良率持续攀升，校园篮球联赛首现“女生梦之队”。
　　学校美育成果精彩纷呈，班级原创节目屡登区、校舞台，学生自发成立“校园美育传播社”；劳育实践中，“阳台农场”催生《家庭绿植养护指南》校本成果，劳动技能认证通过率达100%。家长反馈中，“自主规划”“潜能发掘”成为高频词，印证着评价改革带来的深刻变化。