□本报记者 徐艺华
　　通讯员 王 勇
　　“原来孩子刚上高中时的迷茫，和我们刚才玩游戏时的感受一模一样。”近日，在高密一中的家长课程现场，一位家长在参与完互动游戏后，颇有感触地说。
　　为帮助高一新生快速适应高中学习生活，破解初高衔接阶段的常见问题，近日，高密一中特别邀请山东省首批齐鲁名班主任韩庆芳老师，为部分高一家长带来了一场主题为“积极赋能，自信起航”的专题课程。
　　活动中，韩老师通过适应性挑战互动游戏，引导家长从“教育者”切换为“体验者”。当熟悉的游戏材料出现变化，家长们流露出的短暂茫然，精准复刻了高一新生踏入新校园时的真实心境。
　　“这个游戏就是孩子刚上高中的‘缩影’。”游戏结束后，韩庆芳老师的解读让家长们恍然大悟，“当熟悉的学习节奏被打破，面对更复杂的知识、更自主的管理模式，孩子们的迷茫、焦虑，和大家刚才的感受是一样的。”沉浸式的体验让家长们跳出“教育者”的视角，以“体验者”的身份真切感受孩子的处境。不少家长表示，以前总觉得孩子适应慢是不够努力，现在才明白，我们需要先理解他们的难。
　　在“书写困惑”环节，家长们卸下心理负担，坦诚写下育儿难题。家长们相互分享经验、交流心得，不少困扰已久的问题有了解决思路。针对小组难以攻克的共性问题，韩老师引导家长从“问题管控”转向“优势赋能”，并强调“沟通的目的不是赢过孩子，而是赢得孩子”，为家长改善亲子关系提供明确方向。
　　专题课上，家长们踊跃上台进行“角色扮演”，模拟亲子沟通场景。在韩老师的细致指导下，家长们掌握了从“裁判”到“港湾”的沟通技巧，生硬回应化作温柔共情，焦虑说教变为坚定支持，家长们切实体会到“赋能型沟通”的力量。
　　此次家长课程，不仅是高密一中深化家校协同育人的生动实践，更是学校构建“家校社协同育人体系”的重要一步。近年来，高密一中始终秉持“以学生为中心”的理念，在做好校内教育教学工作的同时，不断探索家校社协同育人的新路径。除了定期开设家长课程，学校还组建了“家长委员会”，邀请家长参与学校管理、监督教学质量；建立“家长开放日”制度，让家长走进校园、走进课堂，了解孩子的在校生活；此外，学校还积极联动社区资源，邀请社区工作者、行业专家走进校园，开展心理健康讲座、职业规划指导等活动，为学生成长提供多元化支持。