□本报记者 徐艺华
　　在潍坊行知中学的语文课堂上，年轻的王宗萌老师总能玩出些“新花样”。她带领学生贯通古今，从当下的现实生活和网络热点，去联系和解读古人的诗词意蕴，从接地气的美食、景点里，品味诗人情怀，新颖的教学形式受到学生的欢迎。
　　这位年轻教师用创新思维打破传统教学模式，更用细腻与热忱，成为学生成长路上的“暖心同行者”。
　　有一年高三班上，学生小鹏（化名）这个平时成绩还不错的男孩突然变得沉默寡言，频繁请假待在家里，家长急得团团转。几次长谈后，王宗萌弄清孩子是因模拟考失利陷入自我怀疑。
　　她和小鹏拉钩约定：“先试着每天来上三节课，咱们慢慢加。”转头又联系各科老师多找找他的闪光点，多鼓励他。小鹏在校时，她会用手机拍下他专注刷题、参与讨论的样子，见面时笑着说：“你看，认真的样子真精神！”一段时间后，小鹏不仅能按时上学，还主动担任了班级“备考互助小组”的组长。小鹏最终考入理想大学，收到录取通知书那天，他给王宗萌发消息：“老师，是你让我相信自己还能发光。”
　　为了让作文不再是“老大难”，王宗萌创新出“辩证思维训练营”。即针对社会、学科热点等话题，带领学生从亲情、社交、工作等角度拆解分析，在思想碰撞中搭建写作框架。她还把作文素材积累变成“课前演讲秀”，让学生当主角分享时事观点，多人在全国比赛中获奖。
　　参加工作仅四年，王宗萌已收获“全国中学生创新作文大赛指导教师”“潍坊市科普科幻作文优秀指导教师”等荣誉，还获评学校“三八红旗手”。王宗萌老师用青春的活力与教育的智慧，在讲台前书写着属于她的精彩篇章。