□潍坊日报社全媒体记者 宋玉璐
　　　　　　通讯员 张泽同
　　近年来，寿光市洛城街道教育学区坚持立德树人，深化全环境育人机制，聚焦课堂课程，努力培养“向上、向善、向美”的新时代好少年，全面提升教育教学质量，用温情打造多彩校园生活。
　　融合“对分”课堂，激发成长力量
　　自2019年以来，该学区全面引入“对分”课堂，从改变“教”与“学”的方式和功能入手，各中小学深入实施基于“教学评”一致性的“对分”课堂教学方针，让师生在历练中共同成长。今年，学区内有1名教师获得“全国初中‘对分’课堂优秀出课教师”称号，提供课堂教研现场会3次，有45人被认定为“潍坊市学科育人能手”。
　　“有讲授，有内化，有展示，有互动。这样的课堂尊重了学习基本认知规律，也贴近了教育教学本质规律，教师有样板，学生有发现。”来自洛城学校的老师刘成涛说。
　　对于教育者和受教育者来说，“对分”课堂带来改变的不仅仅是课堂的形式，更多的是生动融合了尊重、思考和思维的品质，助力师生共同进步。
　　融合“体验”课程，绽放生命精彩
　　融合“体验”课程，扎根魅力洛城。洛城街道依托课程、课堂、活动体验等活动载体，努力让德育课程生根、开花、发芽。
　　近日，学区内的悦轩中学开展了“流汗新体验”主题活动，鼓励学生走出家门和校门，体验当一日环卫工人；悦轩小学尝试开通“微习惯培养”系列课程，建立了“家校合约”责任落实机制；10月，东城新区实验小学的老师带领孩子们走进敬老院，走进博物馆、纪念馆，走到大街上，开展多种多样的公益活动，涵养孩子们的公德心和道德观。
　　体验课程让教育更加生动有活力。一系列的生活化德育活动，就是让每个孩子发掘不同的可能性，努力成为更出彩的自己。
　　融合家校课程，凝聚育人智慧
　　大手拉小手，助力共成长。洛城街道积极落实家庭教育，开展家校合作实践活动。学区内各学校利用中秋、国庆假日等适时开展家访活动，探讨育人好经验，倡树教育正能量。10月，洛城二中60余名教师进社区小区、进田间地头、进家庭院落、和家长聊生活、拉家常，谈孩子成长，讲育人故事，增进了感情，也拉近了距离，让家校合作更接地气，更有温度；洛城一中建立了干部教师家访情况记录单，实行“一家一表”，逐条梳理汇总走访评价意见，努力发现真问题，真解决问题。
　　融合党建活动，明亮人生底色
　　浇花浇根，育人育心。洛城街道留吕小学抓实抓细党员管理，以党建统领为工作原则，实现党建与教育惠民、校园安全和少先队工作的融合，努力打造“红色引领健体教育”党建品牌，引领学生全面发展。留吕初中坚持每周一次开展“微党课”活动，取得了良好成效。该校27名党员从“课桌后”走到“讲台前”，“微党课”内容丰富、活泼新颖，让教学内容入脑入心，做到道理讲透，主题明确，把对课堂改革、特色创建、师德建设等方面的见解亮出来，供大家讨论，开诚布公说点子，集思广益找法子。学区还坚持“精准资助，关爱每一个”的理念，指导学校有条有理、有声有色地开展“资助服务，让爱心温暖每一个学生，成就每一个学生。