本报讯 （潍坊日报社全媒体记者 刘元超 通讯员 周仲金 臧运伟）近年来，诸城市辛兴学校坚持党建领航，积极贯彻“全环境立德树人”办学理念，秉承“一校一品”办学特色，校本课程资源开发工作蓬勃开展，学生核心素养不断提升。
　　科学定位，打造多元、特色校本课程。一方面，学校加强教师理论学习，采用定期研究和随时研究相结合、集中研究和分散研究相结合的方式，转变教育观念，为校本课程资源开发夯实理论基础。另一方面，在科学分析教学环境和确定课程目标的基础上，有针对性地开发了英语魅力歌谣、家风家训传承等校本课程资源。
　　活动搭台，组织多彩、个性成果展示。在课程资源实施的进程中，学校积极为学生创造展示学习收获、展示个性自我的机会，开展多种形式的课程资源展示活动，努力实现“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的特色办学目标，进一步促进了学生核心素养的提升。
　　建章立制，实施教师、学生双层评价。学校采用调查、座谈等评价方法收集各种不同途径的信息，对教师校本课程资源开发和教学效果进行评价，并及时对评价结果进行总结，力求做到科学客观。同时结合课程资源评价标准，学校制定学生评价手册，对学生进行动态评价，加强纵向比较，减弱横向比较，并为学生建立了成长记录档案，构建起全环境立德树人新模式，全面助力学生健康成长。