□潍坊日报社全媒体记者 王聪聪
　　 通讯员 潘菲菲 文/图
　　岁序更替，华章日新；劈波斩浪，浩浩而行。近年来，潍坊行知中学紧紧围绕“加速教育转型升级，打造潍坊市区优质高中”的工作主题，积极寻求转公后提高教育教学质量的科学方法和有效途径，不断提升精细化管理水平，内强素质，外树形象，办学事业取得了新的成就，社会影响力不断增强。
　　党建引领谱华章
　　跑出发展“加速度”
　　潍坊行知中学强化党建引领，牢记使命，强部署、强作风、强落实，意识形态建设、师德师风建设、思政课程建设、学生思想政治教育等取得新成效。
　　学校完善“5+”大思政模式，打通育人“关键一公里”，构建“三全育人”新格局；深化“双带头人”培育工程，党支部书记做到双高双强，充分发挥头雁作用；加强党的建设、党风廉政建设、意识形态等工作，改进思想政治教育，把立德树人的根本任务融入到教育教学全过程；完善学校党建活动室，创建党建示范点，完善“四轮驱动”学习宣传体系，进一步统一思想凝聚共识。
　　作为潍坊市“党建示范学校”、潍坊市“优秀基层党组织”，潍坊行知中学积极构建学校党组织标准化体系，按照“逐步规范、筑牢基础、突出特色、擦亮品牌、点面结合、全面提升”的工作思路，“三力齐发”唱响“党旗领航·红烛争辉”的“融入型·党建+”主旋律，为落实立德树人根本任务、办好人民满意教育提供坚强组织保障。2023年，学校荣获“潍坊市党建统领铸魂育人先进基层党组织”荣誉称号。
　　贯彻“党建+”工作模式，通过“十个一”活动，即：形成一套“行知合一”文化体系，建设一个行知主题“微花园”，打造一个高端的“智能化”教育系统，系好高中生涯的“第一粒扣子”，布置一条“红心向党”党建长廊，配设一间“砥砺前行”校史陈列室，完善一个“开放·智能·多功能”书吧，强化一个心理辅导中心，建好一个劳动实践基地，组建一支强有力的“官宣”团队，充分提升校园文化的育人功能。
　　知行合一践理念
　　让特色办学更精彩
　　学校坚持“因材施教、分层教学，使每个学生都有所获”的教学理念，围绕构建“以学为主，有效课堂”这一中心开展工作，积极打造“双新”创建示范校。
　　不断深化课堂改革，注重教学创新。今年以来，学校重点打造“双先生制”全过程教书育人体系。在教研上，是双循环集群教研与学科内循环、学科外循环相结合；课堂上，是双驱动“36+”生态课堂，也就是双目标驱动——核心价值观与学科学习目标和双效果驱动——成就大先生，培养小先生相结合；教师层面，发展双名“大先生”知新教师；课程层面，构建立德树人与五育并举相融合、大先生与小先生课程相融合的双融合“行与知”成长课程。
　　注重教学常规管理，成立“行政领导-教学服务中心-教研组-备课组-教师”五级管理体制，由校长包靠，加强各项常规检查。深入行知36课堂教学改革，构建新课程新课标新课堂教学与评价模型。推进以学生为中心的“小先生制”课堂教学研究与实践，促进学生“六位”发展。“小先生制”与“无人机”创客课堂教学深度融合，创客教育体系和相关课程逐步完善。优中选优组建“求真书院”，成立卓越班，分层教学，优生优培，全面成才。
　　“双减”背景下，着力彰显优质学校的“优质性”，构建“全面-多元-个性-协同-知行合一”的行知课程体系。学校注重“三新”探索，打造双融合“行与知”成长课程；骨干、新锐教师共编初、高衔接校本教材，建设初、高衔接课程；打造智能化图书室，建设理化生新实验室，改造无人机创新教育教室，进一步推进学科功能教室建设。
　　德育为先、能力为重，通过德育课程化、卓越成长课程、生涯教育体系、导学型课堂建设，拓展导师制、导生制、导学制的内涵和外延，建立课程资源共研、共建、共享机制，构建行知全课程体系，实现育人全面覆盖。着力开发小语种、德育、劳育、美育、体育特色课程，重点抓好科技创新、健康教育课程，开展研学活动。学校获评首批潍坊市“轻负优质培育学校”。
　　此外，为更好地挖掘学生的无限可能，学校增设丰富多彩的实践课程。通过研究性学习课程、通用技术课程以及高端技术实践课程、研学游学课程等，充分利用外在资源，实现实践课程的深度延展。打造行与知的“生态课堂”，提倡“课堂教学生活化”“课堂教学民主化”“课堂教学个性化”；营造和谐生态的绿色课堂，通过多元互动的教学活动，激发学生主动感受、体味、想象和思考，在多向互动中交流，提高课堂效率。
　　师资队伍强建设
　　让雏凤清于老凤声
　　学校把师德建设摆在教师队伍建设的首位，加强职业道德和行为规范建设，建立正向激励机制，教育引导广大教师坚守岗位、扛起责任、脚踏实地、静心教学，用良好的师德师风和卓有成效的工作业绩赢得学生爱戴和社会尊重。
　　引导教师作师德的表率，在政治思想、道德品质、学识学风上以身作则、率先垂范、为人师表。学校先后组织开展了“师德师风”主题活动、民主评议行风建设回头看、教师礼仪讲座等系列活动，将学校发展的理念、师德规范的要求、爱生敬业的精神、诲人不倦的品质植根于每个教师的心田。
　　教育教学能力是教师的核心能力。为了促进教师专业成长，学校建立了教师培训制度，完善教师培训方案，制定教师个人发展规划，开展了一系列校本培训活动。
　　学校利用业务学习和校本培训，组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学要求；定期开展集体备课，集思广益，实现整体提高；采用“走出去”和“请进来”的方式，分期分批安排教师外出学习，经常性邀请名家来校讲学，帮助教师改变观念、更新理念；实施名师培养工程，通过青蓝结对、课堂评优、同课异构、集体备课等活动，着力提高教师课堂教学能力。
　　不断探索教师培养新路径。学校实施“学习型教师-研究型教师-智慧型教师-专家型教师”的梯度管理，激活教师个人发展的内驱力；打造行知强师工程，开展“三名”培育项目，开展评选学科带头人、骨干教师、优秀青年教师“三类教师”等活动；建立“双轨”机制，加强组织和工作“双覆盖”，实现教师政治素养和业务能力“双提升”；重点开展教师信息化教学能力提升计划，使每个老师能够合理利用智慧教学设备，整合教育教学资源，更好地为教学服务……
　　分层分类管理教师队伍。干部队伍，以“三抓三实”为原则，完善优秀年轻干部教师培育、选拔、管理、使用全链条机制，注重日常发现、动态管理、持续培养；班主任队伍，发展“岗前培训、业务培训、骨干培训一体化”“线上线下一体化”的培养模式，充分发挥名班主任工作室辐射带动作用；名师队伍，充分发挥市级英语名师、思政名师、领军人才人选等7个名师工作室的示范影响力；青年教师队伍，“青年教师共同体”高位起步，以“骨干引领，团队研修”分层分类分梯队培养为模式，制定三年期专业发展研修课程，助力新教师快速实现“专业入门”。
　　目前，学校拥有正高级教师1人，高级教师27人，硕士研究生68名，53位教师获潍坊市“市政府教学成果奖”，21名教师获潍坊市学科育人能手称号，71人次获得市级及以上荣誉。
　　家校共育优服务
　　打造浸润育人新模式
　　学校创新打造“把你放在心上”的“惠民‘您’工程”，树立惠民“大服务”理念，打造“教育惠民，倾情倾力”品牌；建立惠民问题预警机制，把“惠民吹哨、科室联动”机制纳入学校年度考核中；对“教育惠民一码通”家长反馈问题“码”上问，马上清，对接收信息实现100%回复，不断提升人民满意度。
　　作为省家庭教育示范基地、市家庭教育示范学校，学校不断完善家校联系长效机制，健全家委会运行机制。完善“家长学校”“行知家长大讲堂”，建设高层次、专家型的家庭教育育人团队，创建家庭教育名师工作室，建立“校外智库-年级主任-班主任-导师”为主体的家庭教育微团队，与家委会共同制定《家长公约》，在立德树人、平等尊重、遵循规律等十个方面为教育汇力；建立健全家校社共育课程体系；不断开发适宜的社会实践基地，协同组织丰富多彩的特色活动，实现五育并举。
　　2023年12月11日至17日，学校举办以“家校携手话成长，同心共育赢未来”为主题的家校交流周活动，全校2400余名家长通过直接到校或电话信息交流等方式参与活动。家长进校园、进课堂、进宿舍、进餐厅，详细了解孩子在校期间的学习、生活起居等，帮助学校发现问题，提高教学管理服务水平。在对学校办学满意度的调查问卷中，家长对学校教学、管理、安全等满意度达到99.75%以上。
　　今后，全体行知人将用饱满的精神和充实的干劲武装自己，用勤奋进取、积极学习铸造自己，乘借转公契机，努力办好更有温度、更具内涵、更高品质的行知教育，为实现“理念先进、特色鲜明、德技并重、队伍优良、人民满意”的潍坊市区优质高中目标而奋斗不息。