□本报记者 徐艺华
　　在潍坊市潍城区芙蓉小学的走廊里，时常传出朗朗的吟诵声。那是语文教师姜奕彤正带着孩子们诵读《成语接龙》，清脆又充满活力。这位深耕课堂十余载的教师，独创“课内海量阅读”教学法，把方寸教室变成了孩子们的阅读乐园，用书香浸润着每一颗童心。
　　“要让课堂装下更多好书，就得给课文学习做减法。”这是姜奕彤摸索出的教学秘诀。她把预习功夫下在课前：设计课文填空练习，让学生在背诵中熟悉内容；课堂上用“开火车”方式抽查，再集中点拨重难点。
　　一篇课文最多用一课时，效率却惊人。当其他班级还在逐字逐句分析时，她的学生早已举着课本问老师他们能读新书了吗。这“减法”背后，是对教学规律的深刻把握——把主动权还给学生，反而让他们学得更主动。
　　“课堂可以小到只有一块黑板，但阅读世界要大到装下古今中外。”姜奕彤说。低年级的《学拼音儿歌77首》课堂上，孩子们跟着录音打节奏，还争当“小老师”领读，稚嫩的声音里满是成就感；二年级《成语接龙》课上，“星级闯关”玩得火热：拼读、猜释义、编故事，50个成语一课时就能轻松掌握，盖满星星的闯关卡比任何奖品都珍贵。
　　四年级的墙壁上，“唐诗地图”“宋词地图”铺展开来。两个月就能背下50首课外诗，最快的孩子7分钟就能流利诵完，仿佛与千年前的诗人隔空对谈。到了六年级，《读论语 学成语》成了新宠。姜奕彤用歌诀乐读法降低吟诵难度，以辩论会探讨“仁”“礼”思想，让文言文在孩子们眼中变得鲜活。
　　在姜奕彤的课堂里，孩子们的眼神因阅读愈发清亮，对知识的渴望愈发强烈。