本报讯 （记者 徐艺华 通讯员 孙桂英 满升利）近年来，寒亭区明德学校创新推出“班主任专业成长赋能营”，以系统架构与精准施策，打造德育品牌，为区域班主任培训提供可借鉴的实践样本。
　　“赋能营”构建“四维赋能，共生成长”的核心理念与“三级联动”组织架构。校长牵头的领导小组统筹规划，“1+N”导师团提供专业指导，按新手、胜任、骨干、名优四个发展阶段组建学习共同体，实现“青蓝结对”与“同伴互助”双轨并行。
　　针对不同阶段班主任需求，“赋能营”推出阶梯式培养计划。新手班主任通过“启航计划”接受基本功特训、影子跟岗等实操训练；骨干班主任依托“扬帆计划”开展案例研讨、跨界学习与微课题研究；名优班主任借助“领航计划”开设特色课程、探索德育新模式，发挥区域辐射作用。
　　特色活动激活成长内驱力。“心灵氧吧”通过冥想训练、情绪管理课程缓解压力，“幸福盲盒”传递温暖关怀；“智慧众筹”平台以金点子集市、危机处理沙盘等形式共享管理经验；“赋能同心圆”联动家校社资源，拓展班主任育人视野。
　　学校还建立多元保障体系，配备“三个一”资源包，搭建名师资源库与校际联盟，同时，通过“成长树”评价体系、“赋能之星”评选等激励机制，助力班主任成长。