◎王海燕 刘兴艳 赵彩红
　　紧密结合生活实际，是识字教学的妙招，事半功倍。
　　换偏旁。触类旁通，通过一个字认识更多的字。如学习“蜂”这个字时，可以让学生根据自己的生活经验，说出“峰、锋、逢、烽”等几个字。
　　填一填。为区分“峰、锋、逢、烽”这几个字，老师可以让学生选字填空。如：小蜜（ ）在花园中飞来飞去，我们的家园一片生机勃勃。有些国家却常年（ ）火连天，人们妻离子散，不能相（ ）。”
　　练一练。让学生说一段话，用上本节课的生字。通过训练，学生从最初只能用上1至2个字说一两句话，逐渐发展到能用上多个字说一段话。这样既发展了学生的语言能力，又激发了学生的学习兴趣和好胜心，形成了你追我赶的课堂氛围。
　　写一写。经常进行以上三种练习，学生逐渐不满足于只用嘴说，他们更要求在书面上写一写。先是小组合写，优秀的评为写话大王组。后来是个人独立写，优秀的发微信群表扬、发奖状。这样，激发了学生学习的积极性，还培养了学生的团队精神。
　　应用这一妙招，学生不但掌握生字更扎实，更产生了浓厚的写话兴趣和观察兴趣。他们逐渐学会留心观察周围事物，乐于表达。低年级的学生已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事，并乐于与他人交流。
　　 （作者单位：寒亭区实验小学）