□本报记者 徐艺华
　　12月1日，奎文区德润学校的“盘绘”特色课堂上，孩子们端坐桌前，手中画笔灵动流转。飞天飘带的飘逸舒展、藻井纹样的精巧繁复，这些敦煌壁画中的经典元素，在素白纸盘上渐渐浮现，让千年文脉在指尖焕发新生。
　　“老师带着我们循着丝绸之路的足迹，探寻敦煌颜色里的千年密码，还认识了青鸟、守宝龙、九色鹿这些藏着古老寓意的神话神兽。”三年级十二班学生李嘉沐说起课堂收获，语气里满是自豪。这门深受学生喜爱的特色课程，如今已成为集综合性、创新性、实践性与开放性于一体的美术育人载体，也是德润学校校本课程建设的生动缩影。
　　奎文区德润学校始终秉持“为了每一个生命的健康成长”的教育理念，深耕“研究育人”办学特色，将国家课程校本化建设作为赋能学生全面发展的重要抓手，构建起系统化、多样化、生活化、综合化的课程体系，为学子搭建起个性化成长的广阔舞台。
　　在课程开发与实施中，学校坚持统筹规划，实现九年一贯制贯通衔接，课程内容与市区学科活动紧密呼应，师资统筹配置专业高效；多样化设计让课程内容与教学方式百花齐放，全面覆盖德智体美劳五育需求；生活化导向让课程扎根学生生活经验，以解决真实生活问题为出发点；综合化实施则以“主题学习”“项目学习”为载体，引导学生综合运用多学科知识应对实际挑战。
　　丰富多元是该校选修课程的鲜明标签。学校将课程划分为学科深化类、个性发展类、文化传承类、国际视野类四大类别，同时设置拓展迁移（任选）和拔尖创新（限选）两种形式。任选课程由学生自主挑选，限选课程实行师生双向选择，充分尊重学生的自主选择权。“选修课程建设锚定两大核心目标，既满足学生多样化成长需求，助力每个孩子找到专属发展路径，又锤炼一专多能的教师团队，实现教学相长、双向赋能。”副校长李文谷介绍。
　　“在古筝选修课程的学习中，学生们无论是演奏姿势还是演奏技巧都日渐成熟，在潜移默化中进一步提升了音乐感受力和鉴赏力，展现了德润学子的音乐潜能和艺术风采。”音乐教研组长刘茹说，学校秉承“弘扬古筝艺术，传承优秀的民族文化”的教育理念开设这门课程，跨越艺术、历史、文化、生活等多维视角，让学生在演奏中走进历史、探究艺术、联结生活，深度感知中华优秀传统文化的内涵与魅力。
　　为保障课程覆盖面与教学质量，学校科学统筹授课时间，一至三年级在周一下午第三节课后开课，四至六年级安排在周四下午，七、八年级定于周三下午，每节课时长60分钟。每个学段至少开设20门课程，且均由课程开发者亲自授课，确保教学效果。
　　同时，学校构建了教师发展中心与中小学部分工协作的管理体系。教师发展中心组建“选修课程审核小组”，对课程进行严格审核，合格后方可实施；开学后，中小学部发布“选修课程指导”，组织学生网上选课，保障每个学生都能选到心仪课程；每学期结束前一周，学校开展选修课展示活动，学生回顾自己的成长足迹，融入自己的思考与探究，用心设计精彩的展示环节，助力学生的个性发展。
　　近年来，德润学子在初中数学联合竞赛、信息技术编程、青少年科技创新等大赛中获得国家级、省级一二等奖。学校模拟联合国社团多次参加国际中学生模联大赛并获奖。校艺术团的合唱、器乐、课本剧多次参加省市级比赛，获得优异成绩。学校篮球男女队获区级比赛冠亚军，并打进市前三名，进入山东省篮球赛。学校体育中考成绩持续位居市区前列。
　　在奎文区德润学校，热爱传统文化的学生在书法、非遗体验课程中浸润文化魅力；热衷科技创新的学生在编程、机器人课程中探索未知领域；擅长艺术创作的学生在绘画、乐器课程中绽放独特才华；喜欢体育运动的学生在篮球、排球课程中挥洒汗水，收获成长……德润学校秉承“以德润身，以文化人”的校训，不断引进提升课程资源，拓展优化教学内容，尊重学生选择。多样化的课程不仅丰富了学生的校园生活，更有效培养了他们的实践能力和创新精神，把学生共性发展与个性发展相融合，让每个学生找到自己的人生坐标，为终身发展奠定了坚实基础。